A direção da Escola Estadual de Ensino Médio Cívico-Militar Professor Aldaci Simões da Costa divulgou uma nota pública nesta quarta-feira (23) em resposta a informações que vêm circulando nas redes sociais e em alguns veículos de comunicação. Segundo a gestão, parte das publicações tem distorcido os fatos, colocando em xeque o compromisso e a seriedade da instituição.
Um dos pontos abordados pela nota diz respeito à entrada de alunos nas dependências da escola. De acordo com a direção, alguns estudantes foram impedidos de acessar o ambiente escolar por não estarem em conformidade com as normas do regimento interno do modelo cívico-militar, especialmente no que se refere ao corte de cabelo.
A escola esclarece que tais regras são de conhecimento prévio de pais, responsáveis e alunos no ato da matrícula, e fazem parte do projeto pedagógico voltado à formação cidadã e à valorização da disciplina. A gestão ressalta que o cumprimento dessas normas é essencial para manter a ordem e o ambiente educativo proposto pelo modelo cívico-militar.
A direção também comentou uma denúncia envolvendo a suposta conduta inadequada de um servidor. Conforme informado, assim que o caso chegou ao conhecimento da gestão, foram adotadas as providências administrativas necessárias, incluindo o afastamento imediato do servidor do convívio escolar. O caso segue em apuração, respeitando os trâmites legais e o devido processo.
Em outro trecho do comunicado, a escola lamenta a forma como a denúncia foi inicialmente divulgada por um responsável, que recorreu às redes sociais antes de buscar esclarecimentos diretamente com a instituição. A gestão considera o diálogo como a via mais adequada para a resolução de conflitos e reafirma estar aberta ao contato com pais, responsáveis e demais membros da comunidade.
Por fim, a nota reforça o compromisso da escola com uma educação de qualidade, com a disciplina e, principalmente, com o respeito à comunidade escolar. A direção conclui destacando sua disposição para manter o diálogo aberto com todos os envolvidos no processo educativo.
